HTC Medical VR發表Virti AI虛擬人教案製作平台及生成式AI元宇宙工作坊，解決ChatGPT實際融入課程中的挑戰！

HTC與亞洲大學護理學院合作辦理全球首場生成式AI及VR結合虛擬病人教案製作工作坊，獲得廣大迴響。

2023-05-24

HTC（宏達國際電子股份有限公司，以下簡稱『HTC』）旗下Medical VR團隊發表與生態系夥伴Virti團隊合作推出AI虛擬人教案製作平台，結合生成式AI的技術，生成元宇宙訓練教案，從教案腳本內容快速生成撰寫、語音互動溝通到相關動作運用，大幅加速訓練教案的生成速度，並實際運用於專業訓練及ChatGPT課程教學內容中，並透過工作坊教學，實際解決老師將ChatGPT融入課程的挑戰。

近日HTC Medical VR也與亞洲大學護理學院合作，共同舉辦了首場生成式AI及元宇宙結合的虛擬病人教案製作工作坊，工作坊除了讓參加者深入了解如何應用ChatGPT在研究及教學中，並學習了如何使用Virti AI虛擬人教案製作平台，並在工作坊中就能開發出屬於自己的AI虛擬人元宇宙教案，並與VR的互動技術結合之後，強化沈浸式學習經驗及肌肉記憶，大幅提升學習興趣及效果。

工作坊的成效非常成功，整體滿意度高達97/100分，其中有超過85%的參加者表示會強烈推薦這個工作坊給其他老師。參與者表示，學習使用ChatGPT技術後，他們可以加速10-100倍的教案開發速度，透過Virti的平台，更可以用30分鐘就做出自己的AI互動教案，顯著節省時間和精力。Virti平台提供了一個新的教學方式，透過NLP自然語言技術，可以更好地引導學生進行互動和實踐，並使學生更好地掌握所學的知識及溝通技能。

在教育領域中，ChatGPT技術的應用被認為是一種重大的突破。然而，將ChatGPT技術融入到課堂教學中，也帶來了一些挑戰和問題。例如，由於ChatGPT生成的回應是基於GPT (Generative Pre-trained Transformer)的語言模型，無法每次提供一致的答案。這就意味著，學生可能會得到不同的答案，這可能會對老師的教學造成一定的挑戰。此外，ChatGPT技術無法保證所提供回應的正確性。在醫學教育領域中，正確性是非常重要的，任何錯誤或誤導性的資訊都可能對臨床照護產生負面影響。最後，另一個挑戰是老師無法評估學生使用ChatGPT的學習歷程及效果。

為了解決這些問題，Virti AI虛擬人教案製作平台提供了解決方案。Virti把ChatGPT的教學主控權交還給老師，提供給老師控制互動答案的No-code工具，並結合OpenAI技術加速自製教案開發，並可以有效評估學生學習行為和結果。這些技術的應用不僅提升了教學品質和學生學習成效，同時也為老師們提供了一個全新的教學方式，拓展了教學視野和創新思維。

亞洲大學護理學院院長吳樺姍分享：「亞洲大學護理學院一直以培養未來10年需要的專業護理人才為目標，而在臨床技能之外，更需要結合創新科技應用，如生成式AI及元宇宙等，賦能學生運用科技創造更多時間與能力。很高興此次與HTC Medical VR團隊共同合作辦理工作坊，運用Virti AI虛擬人教案製作平台，透過No-code的方向，讓護理人員也可以快速開發AI虛擬病人教案，進一步培養護理科技力，提高醫療照護品質。未來，亞洲大學護理學院將持續推動創新科技在護理教育中的應用，培養更多能運用科技與護理結合的專業人才。」

HTC VIVE企業解決方案資深副總經理鮑永哲表示：「Medical VR團隊將Virti AI虛擬人教案製作平台結合生成式AI及元宇宙工作坊，為教育訓練領域帶來了創新突破，並為解決ChatGPT實際融入課程中的挑戰，提供了新的解決方案。透過這個工作坊，教師和學生更能理解和應用AI及VR技術，提高學習效果和提供更好的學習經驗，培養出未來會運用創新科技的專業人才。未來除了醫學領域，也可以將此應用模式導入相關客戶服務、銷售訓練、工廠安全、諮詢等訓練中，大幅提升學習及互動溝通訓練成效。」

HTC Medical VR團隊的教學成果廣受肯定，受哈佛大學教學醫院邀請，將於五月中與波士頓地區的醫院和專家分享如何將元宇宙和生成式AI融入教學課程，以建立未來醫院，同時分享台灣的成功經驗。

護理學院師生用心聆聽HTC Medical VR講師分享如何應用ChatGPT融入研究及教學中，並應用開發VR元宇宙教材。

護理學院教師分組討論後，製作並發表AI虛擬病人元宇宙教案及教學目標設計巧思。

亞洲大學護理學院院長吳樺姍使用VIVE XR Elite體驗AI虛擬人教案製作成果。

生成式AI元宇宙工作坊合照：亞洲大學護理學院院長吳樺姍（前排左四）、HTC醫學VR總監張庭榕（前排右四）與護理學院師生、HTC Medical VR工作坊團隊人員合影。